- Description
- Curriculum
- Reviews
-
1หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เจาะเวลาอยุธยา
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
อาณาจักรกรุงศรีอยุธยา ตามหลักฐานทางประวัติศาสตร์บ่งชี้ว่าได้รับการสถาปนาขึ้นราวปี พ.ศ. 1893 โดยตั้งอยู่บริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำ และเป็นอาณาจักรที่รุ่งเรืองของภูมิภาคเอเชีย คงความเจริญรุ่งเรืองอยู่นานถึง 417 ปี
-
2หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เจาะเวลาอยุธยา
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
อาณาจักรกรุงศรีอยุธยา ตามหลักฐานทางประวัติศาสตร์บ่งชี้ว่าได้รับการสถาปนาขึ้นราวปี พ.ศ. 1893 โดยตั้งอยู่บริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำ และเป็นอาณาจักรที่รุ่งเรืองของภูมิภาคเอเชีย คงความเจริญรุ่งเรืองอยู่นานถึง 417 ปี
-
3หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เจาะเวลาอยุธยา
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การปกครองสมัยอยุธยามีการปรับปรุงให้เหมาะสมกับสถานการณ์ทางการเมืองโดยมีจุดมุ่งหมายที่สำคัญคือพยายามรวมอำนาจการปกครองสู่ส่วนกลาง และควบคุมการปกครองหัวเมืองต่างๆ ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น พร้อมกับพยายามจัดรูปแบบการปกครอง เพื่อถ่วงดุลอำนาจกับกลุ่มเจ้านายและขุนนาง ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการปกครอง
-
4หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เจาะเวลาอยุธยา
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การปกครองสมัยอยุธยามีการปรับปรุงให้เหมาะสมกับสถานการณ์ทางการเมืองโดยมีจุดมุ่งหมายที่สำคัญคือพยายามรวมอำนาจการปกครองสู่ส่วนกลาง และควบคุมการปกครองหัวเมืองต่างๆ ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น พร้อมกับพยายามจัดรูปแบบการปกครอง เพื่อถ่วงดุลอำนาจกับกลุ่มเจ้านายและขุนนาง ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการปกครอง
-
5หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เจาะเวลาอยุธยา
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
อยุธยามีพื้นฐานทางเศรษฐกิจดี มาตั้งแต่แรกตั้งอาณาจักรเนื่องจากตั้งอยู่บริเวณที่ราบลุ่มดินดอนสามเหลี่ยมปากแม่น้ำ ซึ่งเอื้ออำนวยต่อการทำการเกษตร การค้ากับต่างประเทศ และมีบทบาทสำคัญในการเป็นศูนย์กลางรวบรวมสินค้าในดินแดนบริเวณนี้
-
61.6 ) พัฒนาการทางด้านสังคมของอาณาจักรอยุธยา 19 ธ.ค 67 (มีใบกิจกรรม และใบความรู้)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ในสมัยอยุธยา โครงสร้างสังคมไทยมีลักษณะเป็นสังคมศักดินา เพราะได้มีการตรากฎหมายแจกแจงให้เห็นหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้คนในสังคมตามฐานะของตน ทำให้สังคมไทยดำรงอยู่ได้อย่างมั่นคงและเจริญก้าวหน้ามาเป็นลำดับ
-
71.7 ) พัฒนาการทางด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 26 ธ.ค 67 (มีใบกิจกรรม)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ในสมัยอยุธยา ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของอยุธยากับรัฐอื่น ๆ โดยมีทั้งความสัมพันธ์กับรัฐที่อยู่ใกล้เคียง ดินแดนอื่นๆในทวีปเอเชีย และชาติตะวันตก รูปแบบความสัมพันธ์เป็นไปเพื่อประโยชน์ทางเศรษฐกิจ และความมั่นคงของอาณาจักร
-
81.8 ) พัฒนาการทางด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (2) 2 ม.ค 68 (มีใบกิจกรรม)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ในสมัยอยุธยา ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของอยุธยากับรัฐอื่น ๆ โดยมีทั้งความสัมพันธ์กับรัฐที่อยู่ใกล้เคียง ดินแดนอื่นๆในทวีปเอเชีย และชาติตะวันตก รูปแบบความสัมพันธ์เป็นไปเพื่อประโยชน์ทางเศรษฐกิจ และความมั่นคงของอาณาจักร
-
91.9 ) ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในการสร้างสรรค์ชาติไทย 9 ม.ค 68 (มีใบกิจกรรม)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สมัยอยุธยามีความรุ่งเรืองและสืบทอดมาจนปัจจุบันต่างมีบรรพบุรุษที่มีความกล้าหาญ เสียสละในการปกป้องและสร้างสรรค์สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อชาติบ้านเมือง จึงควรแก่การยกย่องคุณค่าและยึดถือเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต
-
101.10 ) ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา 23 ม.ค 68 (มีใบกิจกรรม)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ภูมิปัญญาได้รับการสั่งสมอยู่ในวัฒนธรรมไทย การศึกษาเรื่องภูมิปัญญาสมัยอยุธยาถือว่าสะท้อนวัฒนธรรมของคนไทยสมัยอยุธยาด้วย แสดงให้เห็นทั้งพัฒนาการด้านสติปัญญา ความรู้ ความคิดของคนสมัยนั้น รวมทั้งการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา
-
11หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ความเสื่อมของอาณาจักรอยุธยาสู่การสถาปนากรุงธนบุรี
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์สมัยอยุธยาที่สะท้อนให้เห็นถึงความเสื่อมอำนาจของอาณาจักรอยุธยา คือ การเสียกรุงศรีอยุธยา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความขัดแย้งระหว่างอาณาจักรพม่าและอาณาจักรอยุธยา และนำมาสู่การประกาศอิสรภาพที่ถือเป็นการกอบกู้เอกราชกลับคืนมา
-
122.2) การกอบกู้กรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 1 6 ก.พ 68 (มีใบกิจกรรม และใบความรู้)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์สมัยอยุธยาที่สะท้อนให้เห็นถึงความเสื่อมอำนาจของอาณาจักรอยุธยา คือ การเสียกรุงศรีอยุธยา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความขัดแย้งระหว่างอาณาจักรพม่าและอาณาจักรอยุธยา และนำมาสู่การประกาศอิสรภาพที่ถือเป็นการกอบกู้เอกราชกลับคืนมา
-
13เที่ยวอุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา 22 พ.ค. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
อุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยาเป็นโบราณสถานที่ได้รับการจดทะเบียนมรดกโลก โดยมีวัดที่อยู่ในพื้นที่มรดกโลกได้แก่ วิหารพระมงคลบพิตร
วัดพระศรีสรรเพชญ์ วัดพระราม วัดราชบูรณะ วัดมหาธาตุ วัดธรรมิกราช วัดโลกยสุธาหรือวัดพระนอน แสดงถึงความงดงามความเจริญรุ่งเรืองของเมืองหลวง
ไทยในอดีตที่คนไทยภาคภูมิใจด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ทำให้สามารถเข้าเยี่ยมชมความสวยงามของอุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยาได้อย่างเสมือนจริง
-
14ทำเลที่ตั้งกรุงศรีอยุธยา 29 พ.ค. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 ทรงสถาปนากรุงศรีอยุธยาขึ้นในปี พ.ศ. ๑๙๘๓ ด้วยทำเลที่ตั้งของกรุงศรีอยุธยาลักษณะเป็นเกาะแม่น้ำ ๓ สาย คือ
แม่น้ำป่าสัก แม่น้ำลพบุรีและแม่น้ำเจ้าพระยา ล้อมรอบมีความเหมาะสมกับการตั้งเป็นราชธานี เป็นศูนย์กลางการคมนาคม เศรษฐกิจ และ
การปกครองส่งผลให้อาณาจักรอยุธยาที่มีความเจริญรุ่งเรือง มีความมั่นคงยาวนานถึง ๔๑๗ ปี
-
15รู้จักกรุงธนบุรี 5 มิ.ย. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงกอบกู้เอกราชให้กับกรุงศรีอยุธยาสำเร็จในปี พ.ศ.๒๓๑๐ และทรงสร้างราชธานีใหม่ขึ้นที่กรุงธนบุรี เนื่องจากกรุงศรีอยุธยาถูกเผาทำลาย
ย่อยยับไม่สามารถซ่อมแซมฟื้นฟูมาใหม่ได้ กรุงศรีอยุธยาเป็นเมืองใหญ่แต่ไพร่พลของพระเจ้าตากสินที่มีอยู่จำนวนน้อยไม่อาจป้องกันเมืองได้ อีกทั้งพม่าชำนาญ
ในเส้นทางในการยกทัพโจมตีกรุงศรีอยุธยา และที่ตั้งกรุงศรีอยุธยาไม่ติดกับทะเลหากสู้พม่าไม่ได้จะหนีไปทางทะเลก็ทำได้ยาก สมเด็จพระเจ้าตากสินจึงทรงเลือก
เมืองธนบุรีเป็นราชธานีแห่งใหม่เพราะเป็นเมืองมีชัยภูมิที่ดี มีขนาดเล็ก อยู่ใกล้กับทะเล มีแม่น้ำเจ้าพระยาไหลผ่านกลางเมือง อีกทั้งอยู่ไม่ห่างกรุงศรีอยุธยา
กรุงธนบุรีจึงเหมาะกับการเป็นตั้งราชธานีแห่งใหม่
-
16การกำหนดหัวข้อ 12 มิ.ย. 68 (มีใบงาน ใบความรู้)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยในสมัยอยุธยา มีเหตุการณ์สำคัญหลายเหตุการณ์รวมถึงบุคคลสำคัญมีผลงานในทางสร้างความเจริญ
และความมั่นคงแก่อาณาจักรอยุธยาสมควรแก่การยกย่องและถือเป็นแบบอย่าง โดยการศึกษาผ่านขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์
ช่วยให้เข้าใจเหตุการณ์ในอดีต ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการเข้าใจพัฒนาการของสังคม วัฒนธรรม และการเมืองในปัจจุบันโดยวิธีการ
ทางประวัติศาสตร์ประกอบด้วยขั้นตอน ๕ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. การกำหนดหัวข้อ ๒. การรวบรวมข้อมูล ๓. การประเมินและวิพากษ์แหล่งข้อมูล
๔. การวิเคราะห์และตีความข้อมูล ๕. การนำเสนอข้อมูล โดยขั้นตอนที่แรกคือการกำหนดหัวข้อ เริ่มต้นด้วยการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาที่ต้องการศึกษา
การกำหนดปัญหาที่ชัดเจนจะช่วยให้มีทิศทางและมีเป้าหมายที่ชัดเจน
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
-
17การรวบรวม การประเมินหลักฐานและวิเคราะห์ข้อมูล 19 มิ.ย. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การรวบรวมประเมินหลักฐานและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลตอบประเด็นที่ต้องการศึกษาอย่างมีขั้นตอนเพื่อประโยชน์ในการสืบค้นข้อมูลมีการแบ่งประเภทตามลักษณะของหลักฐานคือ
หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น โบราณสถาน โบราณวัตถุ เป็นต้น หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น พงศาวดาร จดหมายเหตุเป็นต้น และแบ่งตามความน่าเชื่อถือ
ของหลักฐาน คือหลักฐานชั้นต้น เช่น โบราณสถานจดหมายเหตุร่วมสมัย หลักฐานชั้นรอง พงศาวดาร คำบอกเล่าชาวกรุงเก่า หลักฐานจะต้องผ่านกระบวนการวิเคราะห์ข้อเท็จจริง
ความคิดเห็น เพื่อสรุปข้อเท็จจริงของข้อมูลจากหลักฐานเพื่อตอบประเด็นที่ต้องการศึกษา
-
18ประเมินวิเคราะห์สรุปข้อเท็จจริงจากหลักฐาน (1) 26 มิ.ย. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การรวบรวมประเมินหลักฐานและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลตอบประเด็นที่ต้องการศึกษาอย่างมีขั้นตอนเพื่อประโยชน์ในการสืบค้นข้อมูลมีการแบ่งประเภท
ตามลักษณะของหลักฐานคือ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น โบราณสถาน โบราณวัตถุ เป็นต้น หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น พงศาวดาร
จดหมายเหตุเป็นต้น และแบ่งตามความน่าเชื่อถือของหลักฐาน คือหลักฐานชั้นต้น เช่น โบราณสถานจดหมายเหตุร่วมสมัย หลักฐานชั้นรอง พงศาวดาร
คำบอกเล่าชาวกรุงเก่า หลักฐานจะต้องผ่านกระบวนการวิเคราะห์ข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เพื่อสรุปข้อเท็จจริงของข้อมูลจากหลักฐานเพื่อตอบประเด็น
ที่ต้องการศึกษา
-
19ประเมินวิเคราะห์สรุปข้อเท็จจริงจากหลักฐาน (2) 3 ก.ค. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การรวบรวมประเมินหลักฐานและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลตอบประเด็นที่ต้องการศึกษาอย่างมีขั้นตอนเพื่อประโยชน์ในการสืบค้นข้อมูล
มีการแบ่งประเภทตามลักษณะของหลักฐานคือ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น โบราณสถาน โบราณวัตถุ เป็นต้น หลักฐาน
ที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น พงศาวดาร จดหมายเหตุเป็นต้น และแบ่งตามความน่าเชื่อถือของหลักฐาน คือหลักฐานชั้นต้น เช่น
โบราณสถานจดหมายเหตุร่วมสมัย หลักฐานชั้นรอง พงศาวดาร คำบอกเล่าชาวกรุงเก่า หลักฐานจะต้องผ่านกระบวนการวิเคราะห์
ข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เพื่อสรุปข้อเท็จจริงของข้อมูลจากหลักฐานเพื่อตอบประเด็นที่ต้องการศึกษา
-
20การเรียบเรียงข้อมูล (1) 17 ก.ค. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การเรียบเรียงข้อมูลเป็นการนำข้อมูลที่ได้จากการกระบวนการทางประวัติศาสตร์ รวบรวมหลักฐาน ประเมินหลักฐาน วิเคราะห์หลักฐาน
และสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล ให้ตรงกับประเด็นหรือหัวเรื่องที่ตั้งไว้ในขั้นตอนแรก ควรอธิบายเหตุการณ์อย่างเป็นระบบ สอดคล้องต่อเนื่อง
โดยการจัดเนื้อหา ได้แก่ การวางโครงเรื่องของบทความ ซึ่งเป็นการจัดลำดับเนื้อหาของเรื่องราวนั้น ๆ